Forsøk å etterligne strukturen til det faktiske innholdet slik at overgangen til det ferdig lastede innholdet føles sømløs.
Skeleton er et alternativ til spinner når du ønsker å indikere at innhold er i ferd med å lastes inn. Skeleton bidrar til at brukeren lettere forstår hva som kommer, og opplever ventetiden som kortere. Velg variant av skeleton basert på typen innhold som lastes inn, for eksempel overskrifter, tekstblokker eller bilder. Forsøk å etterligne strukturen til det faktiske innholdet slik at overgangen til det ferdig lastede innholdet føles sømløs.
11198 Intensivkurs i tegnspråk for bedrifter nivå 1-4 | Studieforbundet Funkis
Studieplan nr. 11198
Intensivkurs i tegnspråk for bedrifter nivå 1-4
4–20 timer
Målgruppe
Målgruppen for kurset er:
- Ansatte i ulike bedrifter som ønsker å lære grunnleggende tegnspråk for å kommunisere med besøkende, kollegaer og andre. Innholdet i kurset vil tilpasses den enkelte arbeidsplass i henhold til språkarena. Det vil si at kurset har et felles utgangspunkt med lik oppbygning, men med rom for lokale justeringer av sosiolekter som snakkes på arbeidsplassene.
Ingen forkunnskaper
I løpet av kurset skal deltakerne
K- Deltakerne skal lære seg enkle strukturer i tegnspråk, forstå hva som må til for å kunne kommunisere på et minimum.
F- Skal kunne enkle tegn, og tegnspråklige ytringer gjøre seg forstått i dagliglivet, og vite om ulike strategier som kan tas i bruk for å kunne kommunisere med tegnspråklige ettersom kursdeltakerne vil ha et lavt språknivå for å kunne kommunisere godt.
H- Få et trygt og godt grunnlag for videre læring og inspirasjon til å ønske å lære mer for å kunne kommunisere bedre med tegnspråklige besøkende/kollegaer o.l.
Kursinnhold
- Visualisering, visuell støy, gester, kroppsspråk, hilse, presentere seg. - Tegn som er aktuelle for arbeidsplassen. - Kommunikasjonsstrategier og løsninger - Enkle fraser, håndalfabetet
Krav til kurslærer
Døve kursledere trenger ikke formell utdanning i språket. Det forventes kunnskap om døvekultur, døvehistorie. De bør også ha erfaring i å undervise/eller har pedagogisk utdanning.Hørende kursledere, som ikke har tegnspråk som primærspråk, skal ha kompetanse i norsk tegnspråk som tilsvarer C1 (Det felles europeiske rammeverkstedet for språk). I tillegg forventes kunnskap om døvekultur, døvehistorie. De bør også ha erfaring i å undervise/eller har pedagogisk utdanning.
Ressurser
Heftet: Tegnspråk i arbeidslivet og videoeksempler fra Norsk tegnspråk basisbruker 1 – ferdighetsbok.
