Forsøk å etterligne strukturen til det faktiske innholdet slik at overgangen til det ferdig lastede innholdet føles sømløs.
Skeleton er et alternativ til spinner når du ønsker å indikere at innhold er i ferd med å lastes inn. Skeleton bidrar til at brukeren lettere forstår hva som kommer, og opplever ventetiden som kortere. Velg variant av skeleton basert på typen innhold som lastes inn, for eksempel overskrifter, tekstblokker eller bilder. Forsøk å etterligne strukturen til det faktiske innholdet slik at overgangen til det ferdig lastede innholdet føles sømløs.
11823 Aspirantopplæring- kurs for førerhundtrenere | Studieforbundet Funkis
Studieplan nr. 11823
Aspirantopplæring- kurs for førerhundtrenere
12–250 timer
Målgruppe
Målgruppen er asprianter/førerhundtrenere. En aspirant/førerhundtrener er en person som trener førerhunder, også kjent som servicehunder, for personer med synshemninger eller andre funksjonshemninger.Arbeidet deres innebærer å trene hunder til å utføre spesifikke oppgaver som å veilede blinde eller svaksynte personer sikkert gjennom daglige aktiviteter, navigere i ulike omgivelser, krysse gater, unngå hindringer og gi trygghet og uavhengighet til deres brukere.
I løpet av kurset skal deltakerne
Kunnskapsmål: Tilegne seg praktiske og teoretiske kunnskaper om hunden og dens psykologi, adferd og opplæring. Få en innføring i synspedagogikk. Kunnskap om synshemmede av ulike kategorier (barn, voksne, svaksynte, blinde). Det blir lagt vekt på å se personen som en helhet og i interaksjon med miljøet. Ferdighetsmål: Opplæringstiden skal gi aspiranten erfaring med et bredest mulig spekter av hunder og brukere.
Kursinnhold
Hundeteknikk- hunden i dagens samfunn. Sykdomslære og behandling. Kenneldrift og foring av hund. Synsfaglig innhold: Synets oppbygging av øyet og funksjonelle synstap, synsstyrke og synsfelt. Mobilitet og orientering, hva er etologi? 2.9. Retningsbegrepet: Hva er retning? - Innlæring, avvik og unntak. 2 timer. Krav til førerhunden: Hinderarbeid - by - landevei - skog. Lydighetstrening: Appellprogram - sosial trening. Samtrening: Valg av hund - planlegging - forventninger hos elevene. Trenerens ansvar: Overfor elever, Norges Blindeforbund og Rikstrygdeverket. Ettertrening: Hensikt - gjennomføring - rapportering. Arv og miljø, skifte av miljø og innvirkninger av tidligere miljø. Psykologi, Positiv forsterkning, anvendt psykologi, betydning av flokk- individ og gruppe. Pedagogikk: Kommunikasjon. Lederskap: Lederskap i praksis. Mosjon, kosthold og medisin (diabetes, insulin).
ANDRE KURS OG OPPLÆRINGSOMRÅDER: 1. Kenneltjeneste: Aspiranten vil bli kjent med forskriftene for kenneldrift, kennelrutiner, sykdomsstell, valpestell, hygiene og foring. 2. Mobilitykurs: Aspiranten får en innføring i ledsagerteknikker og mobilitylære. 3. Norges Blindeforbunds tjeneste: Aspiranten skal gjøre seg kjent med blindeforbundets tjeneste og dens prinsipper. Han/hun skal være med på et kurs for pårørende og/eller tilpasningskurs på Hurdalsenteret e.l. 4. Observatør ved forkurs. 5. Observatør ved trening av førerhund, samtrening, ettertrening og konkurranse.
Krav til kurslærer
Det er Førerhundskolens 1 .-trener som har hovedansvaret for aspirantens opplæring. 1.-trener kan imidlertid delegere ansvar til skolens øvrige trenere for deler av opplæringen.
