Personer med pasienterfaring som ønsker å delta som brukerrepresentant i fagutvikling
og forskning. Helsepersonell og forskere som skal samarbeide med brukerrepresentanter og ansatte i organisasjoner hvor samarbeid med brukerrepresentanter om forskning er aktuelt.
Det forutsettes at brukerrepresentantene har grunnkunnskaper om brukermedvirkning.
Læringsmål: Kunnskapsmål (K), ferdighetsmål (F) og/eller holdningsmål (H)
K- Deltakerne skal få kunnskap om forskningsprosessen og hva det innebærer å delta som, eller samarbeide med, brukerrepresentanter i forskning
F- Innsikt i og ferdigheter i aktivt samarbeid i forskningsprosjekt
H- Forståelse for merverdien av brukermedvirkning i forskning
F/H- Styrke brukerrepresentantenes tro på at egne erfaringer er viktige i utformingen og gjennomføring av forskningsprosjekter
Hvorfor brukermedvirkning i forskningsprosjekter
Trinn i forskningsprosessen og brukermedvirkning i de ulike trinnene
Roller, forventninger og avklaringer
Forskerens perspektiv
Brukerens perspektiv
Anbefalinger for brukermedvirkning i forskningsprosjekter
Evaluering
Kursleder bør ha kunnskap om brukermedvirkning og pedagogiske prosesser
Innledning om forskningsprosessen bør ivaretas av forsker med erfaring med brukermedvrikning
Anbefales at en innleder er bruker som selv har erfaring fra brukermedvirkning i forskning