Forsøk å etterligne strukturen til det faktiske innholdet slik at overgangen til det ferdig lastede innholdet føles sømløs.
Skeleton er et alternativ til spinner når du ønsker å indikere at innhold er i ferd med å lastes inn. Skeleton bidrar til at brukeren lettere forstår hva som kommer, og opplever ventetiden som kortere. Velg variant av skeleton basert på typen innhold som lastes inn, for eksempel overskrifter, tekstblokker eller bilder. Forsøk å etterligne strukturen til det faktiske innholdet slik at overgangen til det ferdig lastede innholdet føles sømløs.
19202 Punktskrift – nybegynner og viderekommende | Studieforbundet Funkis
Studieplan nr. 19202
Punktskrift – nybegynner og viderekommende
12–48 timer
Målgruppe
Målgruppen er blinde og svaksynte som ønsker å lære seg grunnleggende lese og skriveferdigheter i punkt. Nybegynnerkurset krever ingen forkunnskaper og studieplanen rommer både grunnleggende opplæring og opplæring for viderekommende.
I løpet av kurset skal deltakerne
Kunnskapsmål: Deltakerne skal utvikle kompetanse som reduserer konsekvensene av synsnedsettelsen.
Ferdighetsmål: Ved endt kursdeltakelse vil deltakeren kunne: Mestre taktile ferdigheter (taktil avkoding og lesing) Bruke fagspesifikke symboler og tegn i punktskrift Oppnå tallforståelse og kjenne til reglene for tall Lese med enkel og dobbel linjeavstand. Skrive punkt Orientere seg ved bruk av punkt.
Holdningsmål: Kursdeltakeren skal utvikle holdninger relatert til livsmestring, engasjement og aktiv deltakelse.
Kursinnhold
Nybegynnerkurset inneholder opplæring i alfabetet, tall og nivå 1 i kortskrift. Det er totalt fire nivåer. Målet er å øve på enkle setningsoppbygginger, korte tekster og enkel tegnsetting. Kurset for viderekommende er en fortsettelse av nybegynnerkurset og dersom deltakerne er klare beveger de seg mot nivå 2,3 eller 4. Deltakerne leser lengre tekster og skriver mer. Målet er å få opp lesehastigheten gjennom mengdetrening.
Krav til kurslærer
Kurslederen må mestre taktile ferdigheter, ha kjennskap til fagspesifikke symboler og tegn, ha pedagogisk kompetanse eller (undervisnings)erfaring i pedagogikk.
Ressurser
For at deltakeren skal utvikle lesestrategier som er tilpasset ulike teksttyper og formål med lesingen må læreren bruke metoder og materiell som er spesielt tilrettelagt for punktopplæringen.
Kurset bruker læreboken: Lær punktskrift -Kort og godt Del 1-4 forfatter Gunleik Bergrud