God planlegging er halve tilretteleggingen. I tillegg har gjennomføringen stor betydning for deltakernes læringsutbytte og opplevelse av inkludering.

Tilrettelegging starter lenge før selve arrangementet og er en viktig del av kursplanleggingen. Viktig informasjon blir ofte gitt før kursstart.
Alle lærer på ulike måter, noen lærer best gjennom å se på informasjonsvideoer, lese, skrive, eller utveksle erfaringer. Når du planlegger et kurs er det lurt å bruke ulike metoder samt tilpasse metodene ut ifra deltakernes ønsker.
Husk: Dette er forslag – ikke fasit. Den beste tilretteleggingen skapes i dialog med deltakerne. Spør, lytt og juster underveis.
Hvordan kurs og opplæring gjennomføres har stor betydning for deltakernes læringsutbytte og opplevelse av inkludering.
For frivilligheten er det viktig å legge til rette for at alle – uavhengig av funksjonsnedsettelse eller helsetilstand – kan delta på like vilkår.
Sjekk ut de ulike læringsmetodene.
Sjekkliste for deg som er kursholder (lenke PDF eller til maler/ressurser?)
Oppfølging av deltakere
Å følge opp deltakerne etter et kurs eller arrangement er en viktig del av helheten. Det gir mulighet til å styrke læringsutbyttet, svare på spørsmål som dukker opp i etterkant, samt opprettholde engasjementet.
Oppfølging kan også gi verdifulle tilbakemeldinger på innhold og gjennomføring, samtidig som det bidrar til å bygge relasjoner og legge grunnlag for videre deltakelse eller samarbeid. I tillegg viser det omtanke og interesse for deltakerne, noe som kan øke både tilfredshet og lojalitet.
Livslang læring er en menneskerett. Denne verktøykassa hjelper deg så kursene dine blir mer inkluderende for flere!